Otóż nie. Rzecz w tym, że już kiedy ja byłem w LO, uczeń zdolny, pracowity i zainteresowany nie był w stanie wykonać minimum programowego ze wszystkich przedmiotów.

Interesowałem się przedmiotami humanistycznymi. Ale nie byłem w stanie przeczytać wszystkich lektur (obowiązkowych), jeśli miałem prócz tego wyrobić się z matmą i chemią na dostateczny.

A gdzie czas na rozwijanie zainteresowań?

Program nauczania trzeba koniecznie okroić i zmodernizować.
Nie widzę sensu, by moje dzieci, jak ja, strawiły rok w liceum na studiowanie wojen starożytnych Graków. By potem nie wyrobić się z Powstaniem Warszawskim!

Zresztą, mają miec także czas na naukę posługiwania się internetem (to jest kupa wiedzy, którą dziś każdy zdobywa na dziko), powinny dowiedzieć się na czym polega kredyt, lokata, stopy procentowe i w ogóle masy innych rzeczy.

Nie da się wszystkiego naraz. Coś trzeba wyciąć.

Poldku, nie znam szczegółów działań p. Hall. Ale wizja szkoły, jaką roztacza, jej postrzeganie wyzwań i problemów, które przedtawia w wywiadach prasowych jest całkiem sensowna. Ma mój kredyt zaufania.

I nie zgadzam się z tłumaczeniem wszystkich działań rządu rzekomą antypolskością i wynarodowianiem. To po prostu wierutna bzdura.

PS. Kaczyńscy, prócz Muzeum Powstania Warszawskiego (za które im chwała) nie zrobili NIC. Jeśli tą placówkę można było uruchomić od zera po roku prezydentury w stolicy (sukces), to gdzie są muzea zbudowane w całym kraju przez dwa lata rządów — ponoć tak im na tym zależało?! Słowa, słowa słowa.