Ja nie mówię o wyjątkach tylko o prawidłowościach.
Człowiek inteligentny jest w stanie wynieść coś z każdej sytuacji. Znany jest przypadek psychoanalityka, który rozwijał teorię przebywając w obozie koncentracyjnym. To nie znaczy, że obóz koncentracyjny jest idealnym miejscem do rozwijania teorii psychologicznych.
Problem polega na tym, że obecnie głównym zadaniem szkoły jest wprowadzić dziecko w rolę poddanego państwa. Nauczanie jest skutkiem ubocznym tego procesu.
Panie Grzesiu!
Ja nie mówię o wyjątkach tylko o prawidłowościach.
Człowiek inteligentny jest w stanie wynieść coś z każdej sytuacji. Znany jest przypadek psychoanalityka, który rozwijał teorię przebywając w obozie koncentracyjnym. To nie znaczy, że obóz koncentracyjny jest idealnym miejscem do rozwijania teorii psychologicznych.
Problem polega na tym, że obecnie głównym zadaniem szkoły jest wprowadzić dziecko w rolę poddanego państwa. Nauczanie jest skutkiem ubocznym tego procesu.
Niemniej chętnie podyskutuję z Panem.
Pozdrawiam
Jerzy Maciejowski -- 11.09.2009 - 09:41